以爱为魂 润物无声——用师爱浇灌成长沃土

文档： 页数 3页   大小 0.01M

以爱为魂 润物无声——用师爱浇灌成长沃土

从教三十载，我始终笃定一个信念：爱是教育的灵魂，是师者最纯粹的初心，也是滋养学生心灵最温暖的阳光。习近平总书记曾说，好老师要有仁爱之心，用真情真心拉近师生距离；高尔基也说，爱孩子，才能教育孩子。三十年来，我始终带着这份初心，把爱融入每一节课堂、每一次陪伴、每一件小事，用师爱点亮学生的成长之路。

教育从来不是冰冷的说教，而是温暖的陪伴；不是单向的灌输，而是双向的奔赴。每个孩子都是独一无二的个体，没有天生的“坏孩子”，只有暂时迷失、渴望被爱的孩子。我班里曾有个叫王政的学生，刚入学时，是全校出了名的“调皮大王”：上课顶撞老师、课间打架斗殴、频繁逃课、欺负同学，几乎所有“小毛病”他都占了。身边同事常劝我：“家长都不管了，你别白费力气。”可我始终觉得，对班级而言，他是几十分之一；对家庭而言，他是百分之百的希望。作为老师，我绝不能放弃任何一个孩子。

为了走近王政、改变王政，我开始细心观察他。我发现他不爱学习，动手能力却格外强，手工制作、模型搭建样样出色。于是我特意在科学课上，把自制学具展示的机会交给了他。当他站在讲台上，条理清晰地讲解制作过程时，眼里闪着从未有过的光芒，脸上满是自豪。这次小小的认可，悄悄拉近了我们的距离。

之后，我主动走进他的生活：课间邀他一起下象棋、打羽毛球，放下老师的架子，和他平等相处；课后耐心听他倾诉烦恼，不指责、不批评；哪怕只是上课认真听讲、作业按时完成这样的小进步，我也会在全班大力表扬，在班级“红星榜”上为他贴上一颗进步星，帮他一点点建立自信。