高中学校提升教学质量三年行动计划 （内部使用）

文档：  页数 8页   大小 0.03M

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《普通高中课程方案与课程标准》，全面落实立德树人根本任务，适应新一轮课程改革和普通高中育人方式转变的新要求，推动素质教育向更高层次发展，切实加强教学常规管理，进一步规范学校教学秩序与教师教学行为，不断提升教育教学质量，促进学校教育事业高质量、可持续发展，结合我校办学实际，特制定本教学工作计划。

一、指导思想

坚持以……思想为指引，全面落实党的教育方针，牢牢把握立德树人这一根本任务。以先进教育理念为统领，以内涵发展和优质特色建设为重点，以提高教育教学质量为核心，以课堂教学为主阵地，以制度建设和队伍建设为关键支撑，遵循教育规律和学生身心发展规律，解放思想、求真务实、勇于创新。

紧紧围绕“规范管理、优化课堂、提升质量、打造品牌”这一工作主线，强化质量意识和品牌意识，细化管理流程，完善运行机制，推动课堂教学改革不断深入，努力办好人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有贡献。

二、学校教学质量现状与形势分析

（一）学校基本情况

在各级政府和教育行政部门的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，我校各项事业保持了健康、稳步的发展态势。现有教学班48 个，在校学生2400 余人；教职工210 人，其中专任教师186 人，高级职称教师68 人，一级职称教师82 人，具有研究生学历的教师32 人。省级学科带头人3 人，市级学科带头人12 人，市级骨干教师28 人，县级骨干教师45 人，形成了较为合理的学科与职称结构。

近年来，学校先后获得“省级文明校园”“省级平安校园”“省级绿色学校”“省级教科研先进单位”“市级教育教学质量先进学校”“市级师德师风建设先进集体”“市级党建工作先进单位”“市级语言文字规范化示范学校”等多项荣誉称号，社会美誉度不断攀升，办学声誉逐步巩固和提升。

（二）优势与发展基础

文化传承深厚，办学传统优良

多年来，学校秉承“厚德博学、求实创新”的校训，逐步积淀并形成了“团结、勤奋、求真、进取”的校风，“敬业爱生、严谨治学”的教风和“勤学善思、自主合作”的学风。这一整套富有特色的校园文化与精神追求，既为学生的品格塑造和学业发展提供了丰厚的滋养土壤，也为教师安心从教、潜心育人营造了良好的氛围和环境，为学校教育品牌建设奠定了坚实基础。

领导班子结构合理，具备较强的引领能力

学校领导班子在年龄梯队、知识背景和专业素养方面整体配置较为科学。班子成员政治素质过硬，事业心和责任感强，工作作风务实、团结协作，以身作则、廉洁自律，能够自觉用党的教育方针统领学校工作，坚持依法治校与以德治校相结合，不断健全学校各项规章制度，优化管理机制，营造静心教书、潜心育人的校园生态。学校发展目标清晰，办学思路明确，全体教职工在共同愿景的感召下，形成了“我与学校共成长”的命运共同体意识。

教师队伍整体素质较高，骨干力量不断增强

一批中青年教师在教学一线扎根实践、积极进取，已经成长为学校教育教学的中坚力量。在省、市、县组织的各种教学竞赛、优质课评选和基本功大赛中，我校教师屡获佳绩，展示了良好的专业形象和过硬的业务能力。近年，学校涌现出一批具有高尚师德、扎实专业功底和较强教育教学能力的学科带头人、骨干教师，逐步形成了老中青结合、梯次递进的教师队伍结构，为学校持续发展提供了可靠的人才保障。

办学目标明确，多元发展态势良好