春季学期教师AI素养培训会讲话：善用人工智能 赋能教学提质

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春季学期教师AI素养培训会讲话：善用人工智能 赋能教学提质

尊敬的各位老师：

大家好！

初夏时节，学期临近尾声，我们齐聚一堂，召开人工智能素养专题培训会。当前教育数字化浪潮奔涌向前，人工智能正悄然改变教学方式、重塑课堂生态。今天的培训，既是响应教育数字化发展要求，更是立足我校教学实际，帮大家解锁AI教学新技能、探索课堂提质新路径。唯有主动拥抱人工智能、善用AI工具赋能教学，才能跟上教育变革步伐，为学生成长开辟更广阔的空间，为学校高质量发展注入新动能。下面，我和大家交流几点想法。

一、认清时代大势，读懂AI与教育的共生关系

如今，人工智能早已不是遥远概念，而是走进课堂、融入教学的日常工具。从智能备课、作业自动批改，到个性化学习推送、课堂数据分析，AI正在全方位渗透教学各环节。国家大力推进教育数字化转型，明确要求推动人工智能与教育教学深度融合，掌握AI教学能力，早已不是教师的“加分项”，而是新时代教学的“必修课”。

但我们也要清醒认识到，AI终究是教学“辅助工具”，而非替代教师的“主角”。教育的核心是育人，离不开教师的人文关怀、情感陪伴、价值引领，这是AI永远无法替代的。我们要警惕“技术至上”误区，不盲目堆砌设备、不跟风滥用工具，始终牢记：AI是助力教学的“翅膀”，教师才是课堂的灵魂，技术服务于教育，而非本末倒置。

二、锤炼四大核心能力，夯实AI教学应用根基

用好AI赋能教学，关键在教师素养。结合一线教学实际，我们重点锤炼四大核心能力，让AI真正为课堂提质、为学生赋能。

（一）认知理解能力：懂AI、不盲从

我们不用钻研复杂技术原理，但要懂AI基本逻辑、了解常用教学工具的功能与边界。清楚AI能做什么、不能做什么，知道AI的优势与局限，避免盲目跟风、误用滥用。比如明白AI生成内容可参考但不能照搬，数据结果可借鉴但不能依赖，理性看待技术，才能让AI服务于教学目标。

（二）实操应用能力：会用、用得好

聚焦教学全流程，熟练掌握实用AI工具。备课环节，用AI梳理知识点、设计教案、制作课件，节省备课时间；课堂环节，用AI互动工具、趣味课件活跃氛围，提升学生参与度；作业环节，借助智能批改工具快速反馈，精准定位学生薄弱点；课后环节，用AI整理学情数据，针对性辅导，让教学更高效、更精准。

（三）教学融合能力：融得巧、有特色