中小学班主任基本功大赛教育故事演讲评分细则：以爱润心以事育人-晓雯教务资料

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图片[1]-中小学班主任基本功大赛教育故事演讲评分细则：以爱润心以事育人-晓雯教务资料

中小学班主任基本功大赛教育故事演讲评分细则：以爱润心以事育人

为进一步规范2026年春季学期中小学班主任基本功大赛教育故事演讲环节，秉持真实、育人、共情、务实的原则，全面考察班主任的育人初心、教育智慧与表达素养，确保评选公平、公正、贴合一线育人实际，特制定本评分细则。本次教育故事演讲总分10分，从故事真实适切、育人方法创新、案例示范价值、叙事情感表达、现场综合素养五个维度综合评定，各维度分值均为2分，具体细则如下：

一、故事真实适切（2分）

故事需源于班主任一线班级管理亲身经历，真实可感、不虚构、不编造，细节鲜活、接地气。

紧扣中小学学生年龄特点、身心发展规律，贴合日常班级管理、师生互动、家校沟通等真实育人场景；

事件脉络清晰，背景、经过、结果完整，无夸大、杜撰情节，能真实反映教育过程中的困惑、思考与成长；

贴合新时代中小学育人导向，传递正向教育理念，符合师德师风要求。

二、育人方法创新（2分）

教育方法务实有效、新颖独特，不照搬传统说教模式，兼具针对性与灵活性。

针对学生个性问题、班级共性难题，能提出独到的教育思路，方法接地气、易落地；

契合新时代育人理念，注重因材施教、以生为本，兼顾严管与厚爱，体现教育智慧；

不流于形式，方法可操作性强，能切实解决实际育人问题，有鲜明的个人育人风格。

三、案例示范价值（2分）

案例具有典型性、代表性，育人成效显著，经验可复制、可推广。