青年教师培养工作，校长汇报思想引领、业务帮扶、生活关怀

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各位领导、同仁：

作为校长,要把功夫下在学校目标的制定上,把温情洒在师生的共同成长上,把汗水流在特色品牌的创建上,把真心用在学校的内涵发展上。以质量立校,以课改强校,以特色建校,以和谐兴校,这样,学校才能如灵动的音符华丽转身,演绎出波澜壮阔、海纳百川的交响乐,在教育殿堂庄严的奏响!下面，围绕青年教师的思想教育、成长的具体措施、改进方案三个方面，介绍我校的一些做法:

一、坚持思想引领、理想塑魂，筑牢师德之基

青年教师是教育事业的中坚力量，肩负着“为党育人、为国育才”的神圣使命，必须忠诚于教育事业，在正确领导和号召下爱党、爱国、教书育人。我们在各项会议、各项活动、各项学习中，始终要求青年教师要牢记初心使命，坚持立德树人的根本任务，赓续红色基因，树立正确的人生观、价值观，为人师表、扎根教育，当一名合格的人民教师，为国家培养高质量人才。

为强化青年教师师德师风建设，我们坚持思想教育与制度管理相结合，进一步建立和完善了师德教育、考核、奖惩。一是全面加强师德教育，认真学习各级领导关于教育和教师的重要讲话，倡导教师做到“三心四有六要”，践行社会主义核心价值观；二是大力开展师德实践活动，充分运用板报、橱窗、微信、网络等多种媒体，深入宣传优秀教师的先进事迹和高尚品德，每年组织“强师德，正师风”教育演讲活动，要求新入职教师必须全部参加，开展走访慰问贫困学生、学困学生活动，要求所有青年教师每学期必须家访12次,找学生谈话不得少于30次，了解学生实际情况,从情感上打动他们,从内心深处感受每个孩子的成长及上学的来之不易。三是严格考核，每位青年教师每学年都要有真实的德育案例,作为个人三年考核期内有效档案及评优评先的依据。建立百分考核制度，由学生和其家长匿名进行打分，激发教师的工作积极性，提高教师的师德水平。

二、坚持宽严相济、教学相长，注入成长之源

（一）关爱生活解烦忧

青年教师有的刚参加工作还是单身，有的孩子年幼需要照顾，这就需要我们对他们给予更多的关爱和帮助。我校注重打造温馨的工作环境，在生活上时刻关注青年教师的待遇和个人生活问题。《论语.为政》有云“吾十有五而志于学，三十而立”。青年教师正处于即将而立之年，其中个人婚姻问题、住房、交通、孩子上学等等，都需要学校的细心周到的安排，使他们产生“校即是家”的归属感，我们在各个学校都安排了厨房和教职工宿舍，按时分发大米和地里种好的新鲜蔬菜，解决了他们由于地理位置不便就餐和住宿问题，让他们安心从教。

（二）关怀思想把方向。

青年教师思维活跃，视野开阔。这就要求我们根据当前青年教师的新情况、新特点、新变化举办一些寓教于学、寓教于乐的教育活动，使思想教育形式多样、贴近生活，真正吸引住他们的注意力，使青年教师接受并将自己融入其中。近两年来，中心校组织召青年教师积极开展各种学习教育、教学业务竞技活动、文化体育趣味运动会、创城志愿者服务等丰富多彩的活动和技能培训，采取寓教于乐的方法，进一步活跃了青年教师的工作气氛，还丰富了他们的业余文化生活，收到了较好的效果。

青年教师虽然充满干劲，但经验不足，一旦工作中遇到困难挫折容易裹足不前，甚至丧失工作热情与信心。这些都需要学校进行积极的激励引导，失败时予以适当激励，顺利时予以有效引导，为青年教师营造一个专心做工作、安心干事业的氛围。我们中心校每学期组织一次青年教师工作经验交流会，认真听取他们在工作生活中的困惑与难处，从而“晓之以理 动之以情”开展有针对性的思想教育，破除思想障碍，使他们能愉快从教。

（三）聚焦工作促成长

一是明确目标、跟踪问效。工作中，每一个新上岗教师都必须自己制定一份成长计划,明确自己三年成长总目标、年度目标、成长措施等。教务处根据成长计划,签订相应的目标责任书,进行跟踪落实,加强过程指导，如达不到目标,再制定相应的整改计划。

二是严格管理、有效提升。对青年教师的教学设计、课堂教学、班级管理、作业批改、教研活动等常规工作,我们落实多方位立体管理，各校教学负责人、教务处、政教处三方不定期检查,对于出现的问题及时予以指出改正。每次检查或听课严格按照标准进行,评选先进的给予展示表扬，有差距有不足的给予鞭策，把每一次的批评不足都当成是对青年教师的一次面对面培训，提升教学技能。